Autoscpia Final

No dia 25 de Maio apresentei a minha autoscopia final. Esta foi sobre massagem!
Inicialmente senti -me um pouco nervosa e parecia que as palavras não queriam sair, contudo na parte prática em que ensinei algumas técnicas de relaxamento, fiquei muito mais relaxada, e a participação dos colegas também ajudou bastante.
Entreguei algum material de suporte e uns panfletos. Terminei com um teste de avaliação.
Os conteúdos da apresentação foram: 

1- Origem da Massagem;

2- Benefícios da Massagem;

3- Óleos de Massagem;

4- Técnicas de Massagem- Movimentos Básicos;

5- Acupressão;

6- Relaxamento;

7- Avaliação.

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Fases de uma Sessão de Formação

Introdução:

- sintetisar os conteúdos da sessão anterior;
- comunicar aos formandos os objectivos da sessão;
- motivar para a sessão;
- criar no formando a necessidade de aprender.

Desenvolvimento:

- atender à hierarquização da informação;
- reforçar os tópicos essenciais;
- resumir com regularidade;
- prestar atenção à comunicação não verbal

Conclusão:

- responder à questão " em que medida os objectivos propostos foram alcançados"?
- processo transversal a toda a formaçaõ;
- sistema permanente de observação.

Recursos Didácticos

É todo e qualquer recurso utilizado no contexto de um procedimento de ensino visando estimular o aluno e objectivando o rigor do processo ensino- aprendizagem. São componentes do ambiente de aprendizagem que dão origem à estimulação do aluno.
Exemplos de R.D:
- Quadro;
- Documentação;
- Banda Desenhada;
- Computador;
- Filmes;
- Fotografia;
- Slides;
- Acetatos.

Técnicas Pedagógicas em Formação

- brainstorming

- role play

- estudo de casos

- simulação

- trabalhos de grupo

- jogos pedagógicos

Comercial Graffiti- Módulo da Comunicação

Métodos

O método é "o caminho que medeia entre o acto de ensinar e o acto de aprender" .

                                                                                                   (Ferreira, 1999)

Tipologias de Métodos:

Método Expositivo-  Consiste na capacidade de transmissão de informação eminentemente teórica. Caracteriza-se por assentar numa dicotomia entre o emissor e os receptores.

Método Demonstrativo- É o método que privilegia a aprendizagem do Saber-fazer.

Método Interrogativo- Permite a intervenção dos formandos no próprio processo de aprendizagem. Caracteriza-se por levar os formandos a descobrir, progressivamente, os diversos elementos/argumentos de um tema.

Método Activo- Caracteriza-se por centrar a problemática metodológica na participação activa dos formandos.

Comunicação

" A comunicação é uma ponte de relação entre as pessoas. Ao usar essa ponte uma pessoa pode atravessar, seguramente, o rio da "imcompreensão" que separa toda a gente".


Cooley